時感/編集後記 | 医薬経済オンライン

時感/編集後記

2021年9月15日号

時感変化　息子が通う小学校でオンライン授業が試行された。タブレット端末は2年生に上がるタイミングで貸与されていた。リビング南面の和室を引き戸で区切り、仮設のオンライン教室にすることにした。　当日、朝7時50分にタブレット端末をセッティング。当然、ここらは親の仕事である。8時ちょうどに和室の座椅子に座ると、すぐに担任の先生とご対面となる。クラスの3分の2程度は登校を選択。息子を含め10人ほどがオンライン参加のようだ。　まずは出欠確認。出席番号1番の息子は、いきなり名前を呼ばれて戸惑う。「はい」と答えているのだが、先生はまた彼の名前を呼ぶ。マイクがオフになっているのだ。マイクのアイコン操作を教える。　2日目、変化は突然訪れた。初日は和室の引き戸を少しだけ開け、タブレットの操作に困ったときのために、リビングで仕事をし... 時感変化　息子が通う小学校でオンライン授業が試行された。タブレット端末は2年生に上がるタイミングで貸与されていた。リビング南面の和室を引き戸で区切り、仮設のオンライン教室にすることにした。　当日、朝7時50分にタブレット端末をセッティング。当然、ここらは親の仕事である。8時ちょうどに和室の座椅子に座ると、すぐに担任の先生とご対面となる。クラスの3分の2程度は登校を選択。息子を含め10人ほどがオンライン参加のようだ。　まずは出欠確認。出席番号1番の息子は、いきなり名前を呼ばれて戸惑う。「はい」と答えているのだが、先生はまた彼の名前を呼ぶ。マイクがオフになっているのだ。マイクのアイコン操作を教える。　2日目、変化は突然訪れた。初日は和室の引き戸を少しだけ開け、タブレットの操作に困ったときのために、リビングで仕事をしな

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